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筛查和评估

在评估难民儿童的创伤和精神健康症状时,提供者应:

  • 将参与和文化考虑作为重要的第一步。
  • 在评估儿童的历史时,询问儿童的背景、过去的学校经历、创伤史和当前的压力源(包括当前的创伤暴露,如社区暴力)。
  • 询问照顾者可能担心的具体行为(例如,隔离或不与他人相处,不享受或参与活动,频繁爆发);这可能是一种文化上合适的方式来讨论精神健康症状。
  • 询问——并尊重看护人或孩子对症状和担忧的解释。你可能会问,“为什么你认为你/你的孩子会这样做?”或“你最了解你的孩子。”你有什么顾虑吗?”
  • 试着评估症状是否是文化上特定的表达精神健康困扰的方式。你可以简单地问:“你认识其他有同样问题的人吗?”
  • 注意儿童生活中的社会和环境压力因素,以及这些因素是如何导致上述症状的。
  • 有学校问题的孩子可能有学习或认知差异/残疾,这阻碍了他或她的进步。由于文化、语言和学校教育的不同,这些因素很难评估,但识别这些因素很重要。

筛选及评估资源

难民服务中心核心压力源评估工具.向用户提供有关难民通常面临的四个核心压力源的信息,并指导他们评估特定青年或家庭的需求。在评估的基础上,通过难民创伤和恢复力中心开发的网络资源,对资源和干预措施提出了有针对性的建议。

难民标准化措施.其中包括一份心理健康措施清单,这些措施已被翻译并用于一些目前在美国以最高比例重新安置的难民群体。对于其中一些度量,关于可靠性和有效性的额外信息可以在度量评审数据库中找到。