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效果

儿童早期创伤有多独特

创伤事件对幼儿具有深刻的感官影响。他们的安全感可以通过可怕的视觉刺激,响亮的声音,暴力运动和与不可预测,可怕的事件相关的其他感觉来破坏。可怕的图像倾向于以噩梦,新的恐惧和行动的形式重复,这些恐惧和动作或戏剧重演事件。缺乏对原因与效果之间关系的准确理解,幼儿认为他们的思想,愿望,敬畏有能力成为真实的,可以让事情发生。幼儿不太能够预测危险或知道如何保持自己的安全,因此特别容易受到暴露于创伤的影响。一个2岁的人目睹了一个像他的母亲被虐待的创伤事件一样可以从一个5岁或11岁的孩子的方式解释它。孩子们可能会责怪自己或他们的父母,因为没有阻止恐怖事件或无法改变其结果。这些对现实的误解复方创伤效应对儿童发展的负面影响。

体验创伤的幼儿特别是风险,因为他们的快速发展大脑非常脆弱。早期儿童创伤与脑皮层的尺寸减少有关。该区域负责许多复杂功能,包括记忆,注意力,感知意识,思维,语言和意识。这些变化可能会影响智商和规范情绪的能力,而孩子可能会变得更加恐惧,并且可能不会像保护一样安全或受到保护。

幼儿的生存和保护完全依赖父母/照顾者——包括身体和情感上的。当创伤也影响到父母/照顾者时,这个人与孩子之间的关系可能会受到很大影响。如果没有一个可信赖的父母/看护者的支持来帮助他们调节强烈的情绪,孩子们可能会经历巨大的压力,几乎没有能力有效地沟通他们的感觉或需要。他们经常会出现父母/照顾者不理解的症状,并可能表现出成年人可能不知道如何适当应对的不典型行为。

症状和行为

和大一点的孩子一样,年幼的孩子会经历与创伤相关的行为和生理症状。与年龄较大的孩子不同,年幼的孩子无法用语言表达他们的害怕、不知所措或无助。患有创伤性压力症状的幼儿通常难以调节自己的行为和情绪。他们可能会粘人,害怕新情况,容易害怕,难以安慰,和/或侵略性和冲动。他们也可能有睡眠困难,失去最近获得的发展技能,并表现出功能和行为退化。

遭受创伤的0-2岁儿童可能 3-6岁的儿童可能暴露于创伤可能
  • 展示不良的口头技能
  • 展览记忆问题
  • 过度尖叫或过度哭泣
  • 胃口不佳,重量低或消化问题
  • 在学校的困难聚焦或学习
  • 发展学习障碍
  • 表现出糟糕的技能发展
  • 在社交场合表现自己
  • 模仿虐待/创伤事件
  • 是口头辱骂
  • 无法信任他人或交朋友
  • 相信他们应该归咎于创伤事件
  • 缺乏自信
  • 体验肚子疼痛或头痛

保护因素:增强弹性

创伤体验对幼儿的影响是松散的,但并非所有儿童都受到同样的影响,也不是相同的程度。儿童和家庭具有能力,心理资源和恢复力 - 甚至在面对重要的创伤时 - 可以保护它们免受长期伤害。儿童的抵御性研究表明,基本的保护因素是积极,关怀和保护父母或照顾者的可靠性存在,他们可以帮助盾儿童免受不良经历。他们可以成为他们孩子的一致资源,鼓励他们谈论他们的经历,他们可以为他们的孩子提供保证,因为他们的生活中的成年人正在努力保持安全。