研究表明，大约25%的美国儿童在16岁之前至少会经历一次创伤性事件。孩子对创伤的反应会对他们在学校的学习和/或行为造成相当大的干扰。学校是支持遭受创伤儿童的重要系统。管理人员、教师和工作人员可以帮助减少创伤对儿童的影响，识别创伤反应，在教室内适应和应对受创伤的学生，并在必要时将儿童转到外部专业人员那里。全国儿童创伤压力网络开发了工具和材料，帮助教育工作者、学校工作人员和管理者理解和应对受创伤儿童的具体需求。除了以下突出显示的NCTSN资源外，学校人员可以在本网站的创伤信息护理部分了解更多关于创建创伤信息学校的信息。app1manbetx客户端